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网赌正规网址 Fremont California  North Building

 

该大学首先是一个学习和教学制度,致力于为社会的需求提供服务,并参与其中的学术和公民社区。为此,大学是一个成员 电子商务的弗里蒙特室。 网赌正规网站参加当地的职位,与当地企业合作,为学生提供工作机会。该大学还为各种地方政府机构和企业的会议提供了空间。

 

 

任务

 

网赌正规网址的使命是提供优质的高等教育,帮助各种背景,利益和技能的个人实现完整的学术和职业潜力。

 

 

视力

通过学术卓越和变革性学生体验,网赌正规网址将被视为高等教育领导者。 网赌正规网站将提供创新有效的教育和积极的学习环境,导致毕业生超过学术和行业期望。 

 

 

 

卓越学术 - 分享和扩大知识,促进批判性思维,刺激创新,激发终身学习。

以学生为中心 - 专注于学生的学术,社会和经济需求。

成功的机会 - 赋予个人实现其全部潜力。

多样性 - 拥抱差异,促进开放性,支持查询和表达自由,尊重他人。

诚实 - 忍家道德行为,促进诚信,促进责任和专业。

合作 - 鼓励团队努力和合作精神获得最佳结果。

社区 - 培养社会,经济和环境福祉,推进公众良好。

 

 

机构学习成果

 

网赌正规网址采用了代表我们的学位和普通教育成果的机构学习成果。这些主要是我们主要的学习领域,普通教育课程以及我们的行政和教育支持计划支持。

预计网赌正规网站毕业生将展示以下机构学生学习成果:

书面交流 - 写持续,连贯的论点或解释。

口头交流 - 利用有效的口头通信策略。

定量推理 - 利用数学概念和方法来分析,并以定量术语解释问题。

信息素养 - 确定,定位,评估和有效地和负责任地使用和分享支持学术,个人和专业需求的信息。

批判性思考 - 探索和分析问题,想法,文物和/或事件,以正规化意见或结论。

专业知识 - 实现适合度量水平的专业研究领域所需的知识和技能。

 

 

教育理念

 

该大学的教育理念包括对学术卓越的绝对承诺,全职和工作成年学生提供的计划,有效的商业行为以及有助于致力于富有批判思维技能的忠化毕业生的发展。

 

网赌正规网址致力于通过在以下领域提供学习机会,满足高科技领域的专业人士的需求:

  • 电气工程
  • 计算机系统工程
  • 计算机科学
  • 商业管理
  • 管理信息系统

由于硅谷不断要求众多电子,计算机和商业专业人士,网赌正规网站旨在准备个人,以实现高科技产业质量工作所需的熟练程度。硅谷最紧迫的需求是用于硬件和软件设计工程师,软件应用专家,网络专家,经理在计算机上培训的经营者,以及熟悉企业家精神和风险企业管理的商务人员。在培训学生以快速满足这些需求的同时,网赌正规网站强调教育的质量和诚信。

 

网赌正规网站为学生提供了独特的教育文化和学习环境,因为网赌正规网站能够吸引来自硅谷的强大人才池,以教导,进行研究,并提供学生服务。硅谷的丰富人才和技术资源也为网赌正规网站提供了独特的学生体。大量的学生人口已经在高科技产业中工作,这使得教学和学习更有趣。

 

网赌正规网站打算继续及时了解高新技术产业的快节奏变化,同时为学生提供严谨的教育经验。

 

 

董事会

 

博士。杰伊汤普森 (主席)
教授/院长Emeritus

加利福尼亚大学戴维斯分校
萨克拉门托,加利福尼亚

教授保罗·詹森
生活SR。成员IEEE.
Former Dean, 商学院 & Information Technology

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普莱森顿,CA

先生。约瑟夫婷
高级工程师
谷歌
加州山景

先生。 Syed Asif Ijaz.
首席客户官
粗鲁
加利福尼亚州旧金山

先生。 John Samore III
总统
John Samore III咨询;除了公司之外

洛杉矶,加州

多发性硬化症。 Angeli Maney.
ASM咨询服务
翡翠丘陵,CA

先生。俞汉
软件工程师
谷歌
伯林格姆,CA

先生。约翰尼yeh.
伙伴
紧急LLP.
加利福尼亚州旧金山

先生。汉诺桑德勒
创办人
一个机器人
新西兰基督城

先生。彼得Hsieh.
总统
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加利福尼亚州弗里蒙特

 

咨询委员会

 

先生。何塞埃斯特维斯 (椅子)
前市长,米尔皮塔市
凌力尔特公司

博士。 Tri Caohuu.
教授
电机系
圣何塞州立大学
加利福尼亚州圣何塞,

博士。 asayehgn desta.
教授
多明尼克大学
圣拉斐尔,CA

 

企业法人资格

 

在加州公司法下组织了网赌正规网址,作为非营利组织,公开效益公司,被视为税收,适用于IRS 501(3)(3)裁决的公司。

 

博物馆理工大学在不考虑种族,族裔,年龄或性别的情况下管理所有计划。 网赌正规网站面对并拒绝在其教育政策,入学政策,奖学金或其他学校管理方案中歧视的所有表现形式。